卧室设计

    时间: 2013-11-20 20:49    来源: 网络    点击:

  1.卧室的性质 
  俗话说,“春困、秋乏、夏打盹,睡不醒的冬三月”,这句名谚虽有调侃的意味,却也所言不虚,我们生命过程的三分之一,几乎便是在睡眠中度过的。 
  卧室的主要功能即是人们休息睡眠的场所。卧室设计必须力求隐秘、恬静、舒适、便利、健康,在此基础上寻求温馨氛围与优美格调,充分释放自我,求得居住者的身心愉悦。卧室是私密性很强的空间,其设计可完全依从房主的意愿,不必像起居室等公共空间一样,顾忌客人的看法而使设计受到拘束。根据卧室中的不同使用功能的需求,可对卧室空间进行如下分区:睡眠区、更衣区、化妆区、休闲区、读写区、卫生区。当然功能分区的多寡,应视房型结构,空间大小,以及房主的意愿而定。设计时要考虑以下几点:防雨要求;防潮要求;隔音要求;休闲要求;私密要求;储存要求。 
  2卧室的种类及布置要求 
  (1)主卧室  
  主卧室是供夫妻居住、休寝的空间。要求严密的私密性、安宁感和心理安全感。在设计上,应营造出一种宁静安逸的氛围,并注重主人的个性与品味的表现。在功能上,主卧室是具有睡眠、休闲、梳妆、更衣、贮藏、盥洗等综合实用功能的活动空间。 
  1)睡眠区位 
  要从夫妇双方的婚姻观念、性格类型和生活习惯等方面综合考虑。在形式上,主卧室的睡眠区位可分为“共栖式”和“自由式”两种类型。  
  夫妻共栖式:包括双人床式和对床式,前者具有极度亲密的特点,但双方易受干扰;后者则保持适度距离,易于联系。 
  夫妻自由式:即同一区域的两个独立空间,两者无硬性分割。包括开放式——双方睡眠中心各自独立;闭合式——双方睡眠中心完全分隔独立,双方私生活不受干扰。 
  2)休闲区位 
  是指在卧室内满足主人视听、阅读、思考等以休闲活动为主要内容的区域。在布置时可根据夫妻双方在休息方面的具体要求,选择适宜的空间区位,配以家具与必要的设备。 
  3)梳妆活动 
  一般以美容为主要设备,可按照空间情况及个人喜好分别采用活动式、组合式或嵌入式的梳妆家具形式。 
  3)更衣活动 
  更衣是卧室活动的组成部分,在居住条件允许的情况下可设置独立的更衣区位,在空间受限制时,亦应在适宜的位置上设立简单的更衣区域。 
  4)贮藏 
  卧室贮藏物多以衣物、被褥为主,一般嵌入式的壁柜系统较为理想,这样有利于加强卧室的贮藏功能,亦可根据实际需要,设置容量与功能较为完善的其它形式的贮藏家具或单独的贮藏空间。 
  5)盥洗 
  卧室的卫生区位主要指浴室而言,最理想的状况是主卧室设有专用的浴室及盥洗设施。 
  总之,主卧室的布置应达到隐密、宁静、便利、合理、舒适和健康等要求。在充分表现个性色彩的基础上,营造出优美的格调与温馨的气氛,使主人在优雅的生活环境中得到充分放松休息与心绪的宁静。 
  (2)客卧及保姆房 
  一般要求简洁大方、具备常用的生活条件,如床、衣柜及办公陈列台等。大多体现布置的灵活多样性,适用于不同需求。 
  (3)儿女卧室 
  儿女卧室相对主卧室可称为次卧室。是儿女成长与发展的私密空间,在设计上充分照顾到儿女的年龄、性别与性格等特定的个性因素。孩子成长的不同阶段,孩子对居室空间的使用要求不同,根据年龄段不同以及对使用要求的不同,儿女寝室可以分为三个阶段期:婴幼儿期(0到6岁)、童年期(7到13岁)、青少年期(14到17岁)。 
  1)婴幼儿期卧室 
  婴幼儿期指的是0到6岁年龄段,我们可以把这段时期分为两个阶段:0到3岁期,3到6岁期。0 到3岁期,婴幼儿对空间的要求很小,可在主人室设育婴区或单独设育婴室。单独的房间最好与照看者的房间相接近。该室内以卫生、安全为最高原则,室内配置婴儿床,器皿橱柜,安全椅,简单玩具和一小块游戏场所。3到6岁期的幼儿,这个时期属于学龄前期,他们的活动能力增强,活动内容也增多,这个时期需要一个独立的空间,需要符合身体尺寸的桌椅和衣柜等。 
  这个时期的设计,还应考虑到充分的阳光,新鲜的空气,适宜的室温要求;布置幻想性、创造性的游戏活动区域;而房间的颜色,可较大胆,如采用对比强烈、鲜艳的颜色,可充分满足孩子的好奇心与想象力。 
  2)童年期卧室 
  童年期指的是7到13岁年龄段,属于小学阶段。学习和游戏是他们生活中很重要的部分,室内应具备有休息、学习、游戏以及交际的功能。在有条件的情况下,依据孩子不同性别与兴趣特点,设立手工制作台、实验台、饲养角及用于女孩梳妆、家务工作等方面的家具设施,使他们在完善合理的环境中实现充分的自我表现与发展。他们对空间的面积和私密性的要求越来越高。 
  这个时期设计需考虑到儿童的学习是有意行为要求;并重视游戏活动的配合,可用活泼的暗示形式,引导兴趣,启发创造能力,激励发展目标。

  3)青少年期卧室 
  青少年期指的是14到17岁年龄段,属于中学期。这时期的孩子具有独立人格和独立的交往群体,他们对自己的房子的安排有着自己独立的主见,同样他们对空间功能的需求除了休息、学习之外,还要有待客的交往空间。 
  “青少年期”卧室要突出个性,可根据年龄、性别的不同,在满足房间基本功能的基础上,留下更多更大的空间给他们自己,使他们可将自己喜爱的任何装饰物随自我喜好,任意地摆放或取消。这正是一个有心事的年龄,他们需要一个比“幼儿期”更为专业与固定的游戏平台——书桌与书架,他们既可利用它满足学习工作的需要,又可以利用它保存个人的隐私与小秘密。 
  这个时期设计需考虑到儿童身心发展快速,但未真正成熟,纯真活泼、富于理想、热情鲁莽兼有,且易冲动;以及学习、休闲皆需重视,以陶冶情操为重点。 
  (4)老人房 

  申明:本文中所有内容均为网友投稿或者从网络搜集而来,仅作为参考或科普教育之用,请勿用于商业用途或视为最终答案,本站点不负责法律方面的相关事宜!本站点限于人力与资金,无法一一核实原作者,如原作者有异议,敬请提出本站将在第一时间进行修改或删除!

分享到:
请自觉遵守互联网相关的政策法规发布言论。
评价:
验证码:点击我更换图片
设计软装风水经验建材保养
Copyright 2010-2015 壹零壹 All Rights Reserved Power by DedeCms
专业的设计资料网站,设计信息、设计教程、学术交流、作品发表、3dmax图库、设计咨询、装修指南、素材图库